Проекты учащихся (январь - май 2019 г.)

Данная презентация содержит материал, выходящий за рамки школьного курса физики и помогает учащимся глубже понять смысл второго и третьего закона термодинамики. При создании презентации ученик самостоятельно изучил уравнение Ван-дер-Ваальса, теоремы Клаузиуса и понятие энтропии, что делает его работу значимой и глубокой. Данный проект раскрывает основные понятия молекулярной физики: насыщенный пар, ненасыщенный пар, испарение, кипение. Работа над данным проектом помогла учащемуся глубже осознать физические основы процессов, происходящих в природе. Представленный проект содержит материал об особенностях самых загадочных объектов Вселенной - черных дырах. Автор проекта показал понимание процессов, происходящих внутри черной дыры и на ее границах: сингулярность, искривление пространства и времени. Дал историческую справку об открытии черных дыр, о том, какую роль они играют во Вселенной, дал понятие радиуса Швартцшильда и затронул современную точку зрения на природу черных дыр, высказанную известным английским физиком Стивином Хокингом.

Как это было...

Зима и А.С. Пушкин

кошки

А.С.Пушкин и физика

В творческом наследии А.С. Пушкина множество ярких и образных описаний природы, имеющих физическое содержание. Предлагаю вашему вниманию несколько фрагментов и примеры возможных вопросов к ним. В качестве  подготовки  к конференции на тему "А.С.Пушкин и наука в его творчестве", ответьте на предложенные вопросы.
"Сказка о попе и о работнике его Балде"
Бедный поп
Подставил лоб:
С первого щелчка
Прыгнул поп до потолка...
Оцените, с какой скоростью прыгнул "Бедный поп" вверх?

"Евгений Онегин"
Опрятней модного паркета
Блистает речка, льдом одета.
Мальчишек радостный народ
Коньками звучно режет лед...
Почему коньки хорошо скользят по льду? 

"Кавказский пленник"
Пилу дрожащей взял рукой,
К его ногам она склонилась:
Визжит железо под пилой,
Слеза невольная скатилась -
И цепь распалась и гремит.
Почему "визжит железо под пилой"?

"Зимний вечер"
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные кружа,
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя...
Как возникают звуки, о которых говорит поэт?

"Руслан и Людмила"
В нем гнев свирепый умирает,
И мщенье бурное падет
В душе,  моленьем усмиренной:
Так на долине тает лед,
Лучом полудня пораженный...
Почему под действием полуденных лучей лед тает наиболее интенсивно?

Проекты учащихся сентябрь - декабрь 2014г.

Название проекта: Паровая турбина.
Цель проекта: глубокое изучение учащимися вопросов, связанных с устройством и принципом работы  различных видов паровых турбин, использование паровых турбин на ТЭЦ и в частности на Северной ТЭЦ Санкт-Петербурга, охраной  жизни и здоровья людей, изучение вопросов экологии и производства паровых турбин в стране и в Санкт-Петербурге.



Название проекта: Делимость электрического заряда. Электрон.Строение атома.
Цель проекта: глубокое изучение учащимися вопросов, связанных с делимостью электрического заряда, опытами А.Ф.Иоффе и Р.Милликена, изучение вопроса о формировании представлений ученых о строении атома и атомного ядра.



Название проекта: Условия равновесия тел. Центр тяжести тела.
Цель проекта: изучить виды равновесия тел, условия равновесия тел (неподвижных и имеющих ось вращения)и способы определения центра тяжести тела, использование этих вопросов в технике и в строительстве.



Название проекта: Строение атома и атомного ядра.
Цель проекта: глубокое изучение вопроса о развитии взглядов на строение атома и атомного ядра, опытах  Резерфорда, теориях  строения атомного ядра Д.Д. Иваненко,  Г. Гейзенберга, Э.Майорана, возможности Периодической таблицы Д.И.Менделеева.

Эхо как физическое явление